2021年推介会青年教师徐思行发言稿
作者/徐思行，电子科学与技术专业副教授
尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位同学，大家晚上好。我是物理与微电子学院的青年教师徐思行，很荣幸今晚能有机会站在这里，结合我的求学经历，与大家分享一些思考。
十年前的这个时候，我去了一座距离家乡一千多公里的陌生城市，第一次迈入了陌生的大学校园。相信今天在座的很多同学和当年的我一样，心情五味杂陈，既有初入大学按捺不住的兴奋和激动、暗下决心要大展身手的昂扬斗志，也有离开了亲人和朋友的孤独、对于未来人生发展的迷茫。就这样不知不觉的，我度过了四年的本科时光，随后又顺利地直接攻读博士。在这期间，我取得了还不错的成绩，发表过高水平学术论文，拿到过国家奖学金，担任过双肩挑学生辅导员，也曾到境外的高校进行过交流。当然，我也遇到过很多的挫折，得到过来自老师和同学们的很多帮助。今天，我将自己在大学得到的经验教训，以及一些心得体会，总结成了三点，在这里分享给大家：
首先，希望同学们能够志存高远，树立远大的抱负。古人云：“修身齐家治国平天下”，又云：“达则兼济天下”。我相信，以我们湖大学子的能力，满足自己和家庭的需要，不存在太大的问题。所以，我建议同学们在校期间，就应考虑该如何实现更大的人生价值。以我个人为例，我在本科二年级结束的时候，面临专业分流的选择，一方面是偏向软件和多媒体的电子信息，另一方面是偏向物理底层的微电子。2013年，正值互联网如火如荼的时候，选择电子信息方向然后投身互联网，尽早实现财富自由，似乎是一条康庄大道。然而，一次与父亲的电话长谈让我至今难忘，大意是：“一个人物质上的需求达到基本水准后，对自己生活幸福感继续提升的贡献是非常小的，你应该考虑如何更好地实现自己的个人价值”。的确，与去互联网或游戏公司当一颗螺丝钉相比，投身我们国家所急需发展、且人才稀缺的微电子领域，更能实现自己的人生价值。所以，当时的我坚定地选择了微电子方向。今时不同往日，国家和社会越来越认识到了微电子和基础科研的重要性，从业人员的需求和待遇也越来越高，物质上的回报与个人价值的实现之间没有了冲突，祝贺同学们，何其有幸，恰逢其时。回到我们自身，要如何把“远大的抱负”这个词汇与我们的学习生活相结合呢？我个人有一个建议，也是我的博士导师一直对我们言传身教的做事准则：“做国家和社会所需要，同时又有挑战的事情”。可以看到，我国现在依然还面临着众多的“卡脖子”问题，“中兴”事件与孟晚舟女士脚上的电子镣铐依然在我们脑海中久久难以忘怀，这是国家和民族的耻辱，却也是为在座的同学们一展身手而搭建好的舞台。对于本科生新生，我建议大家应该多关注国家和社会的紧迫需求，了解它背后的支撑学科和所需知识，然后加强学习；对于研究生来说可以更加直接，在科研选题的时候多考虑那些对国家社会极为重要，却又难啃的“硬骨头”。文章合为时而著，将自己的论文写在祖国大地上，将实践创新的成果应用在祖国大地上。
第二点，希望同学们能学会自我管理，保持健康的生活学习习惯。我们每个人的人生轨迹，从小学、中学到本科、研究生，是一个自由度越来越高的过程。在中学，每日行程都有着合理且具体的时间表；到了本科，除却选修的课程外，其他时间大多是自己支配；而到研究生阶段，甚至课程花费的时间都很少，往往是导师划定一个大的研究方向，然后学生在这个方向上来自由探索。自由是美好的，但是挣脱自律、没有自我管理能力而享受到的自由，注定是不能长久的，且往往会带来严重的后果。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。我见到过许多的大学生，包括我自己的同学，沉迷于网络游戏，对自己的生活完全失去了掌控，生活变得一团糟。在《礼记·中庸》篇中有写到：“君子慎其独也”，大意就是说，一个君子，就是能在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。可见古人很早就提出能了自我管理能力的重要性。到现代社会，想要保持自律的生活习惯会变得更困难一些，来自游戏、短视频以及各种其他的诱惑越来越多，让人控制不住自己，不知不觉就消耗掉大量的时间。在这里，针对于如何实现自我管理，我个人提几个小的建议：1.多制定计划，大到学期、学年计划，小到每日计划，不一定要留于纸面，比如每天清晨想想今天要完成哪些任务，睡前反思今天是否做到，让自己的生活多了一些计划完成的成就感；2.养成定期运动的习惯。毛主席在《论体育之精神》一文就曾指出：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。运动既能放松学习和科研时紧绷的神经，也能够强健身体，让人富有精力; 3.在自控力还有待提高的时候，多创造不是自己一个人的环境，例如多参加集体学习活动，互相鼓励与监督。
最后，我希望同学们能始终保持对于自己的信心和昂扬的斗志。在座的每一位同学在过去一定都是学校中的佼佼者。也正因如此，进入大学后，大部分的同学不会像过去的自己那样那么突出。在这种情况下，非常容易对自己产生怀疑，造成一种自己一无是处的错觉，甚至开始自暴自弃。但实际上，任何一个能从湖南大学毕业的学生，到社会上都能成为各行各业的精英。所以，同学们不要被这种错觉蒙蔽了双眼，要把自己的视野打开，多挖掘自己的优点和长处。除此之外，还要对自己的专业保持信心，从每一位同学的培养计划，到每一门课的课程大纲，都是老师们精心设计、反复修改的成果。通常而言，大家会在本科前一两年接触比较多的基础课、通识课，在后面两年再来学习专业核心课程。作为一个电子专业的学生，我在本科前两年学习了大量数学和物理课程，让当年的我非常的疑惑和沮丧，认为学的尽是无用之术、解决不了实际问题。其实很快自己就明白，在课程中传授给大家的是最核心的知识和概念，以及这门课的学习方法。以我自己主讲的本科生《模拟电子设计》为例，课堂只会涉及到最基础的元器件特性以及基本的电路结构，与实际电路芯片手册中十分复杂、眼花缭乱的电路图大相径庭。但实际上，任何复杂的模拟电路其基础还是由课堂所讲授的放大、反馈、滤波、稳压等电路所构成。掌握了基础核心知识以及学习方法，则一法通，万法通。所以，同学们不要在打基础的阶段过于焦虑，怀疑自己专业知识方面的能力。另外，同学们也可以在掌握了基础知识之后，在高年级多参加实验室科研活动，或是多参加学科竞赛，在应用中更好地领会基础知识。
以上是我的三点感想，希望能让同学们有所收获。在今后的学习生活中，以民族复兴、国家富强、人民幸福为己任，牢记习总书记所嘱托的，不负青春，不负韶华，不负时代。谢谢大家。
